兴伟与博雅明悦：以创新教育共探未来之路

近日，上海兴伟学院联合创始人陈韦明及董事长仇序一行到访北京博雅明悦学校，与校长王立勇展开深度交流。双方围绕创新教育理念、学生自主管理、传统文化融合等话题交换经验和看法，并约定未来进一步合作，共同探索中国教育改革的更多可能性。

上海兴伟学院与北京博雅明悦学校虽分处南北，却共享“博雅教育”的核心基因，在办学理念上展现出诸多共鸣。兴伟学院以“中国式博雅”为特色，将美式博雅教育的自由精神与中国优秀传统文化精髓深度融合，倡导“做中学”的实践理念，通过项目制学习与跨文化研讨，让学生在实践情境中实现知行合一。

与之呼应，北京博雅明悦学校则以“文化传承”为根基，通过农耕实践、节气观察、中医理论等课程，将传统文化与现代科学思维相融合。学校强调“自由成长”，不设标准化考试，鼓励学生通过动手实践与哲学思辨建立文化自信。王立勇坦言：“我们的课程完全自主设计，打破传统学科边界，重构教学框架，以激发学生的内驱力与创造力为核心。”

兴伟学院联合创始人陈韦明分享了本校独特的“学生自治”管理模式。学院将财务、人事等决策权交给学生管理委员会，教师仅作为“教练”提供支持。陈韦明表示：“赋予学生权力反而激发责任感，让他们在实践中学会权衡与担当。”这种模式虽挑战传统教育权威，却培养了学生的领导力与批判性思维。

面对教育衔接难题，双方亦展开探讨。兴伟学院的学生虽享有高度自治权，却难免受国际高校环境裹挟。陈韦明提到，部分学生因周围同龄人的留学热潮动摇，甚至中途转学。“真正的教育不该被排名绑架，但现实压力始终存在。”博雅明悦同样面临家长对“非传统路径”的质疑。曾有家长因孩子三年级仍未学拼音而选择离开，但王立勇态度坚定：“妥协一次，就会失去教育的纯粹性。”

此次交流中，两校创始人多次提及“创新教育的探路者”这一共同身份。王立勇表示：“创新教育需要同行者的相互支持。”双方约定，王立勇将于近期回访上海兴伟学院，进一步探讨课程共建、师生互访等合作方向。陈韦明亦邀请博雅明悦学生参与兴伟的“学生自治”实践项目，促进跨校交流。

在标准化教育占据主流的今天，上海兴伟学院与北京博雅明悦学校的探索为中国教育注入了一股清流。双方的对话不仅是一次理念碰撞，更预示着创新教育力量的联合。正如陈韦明所言：“教育不是浇筑禁锢的穹顶，而是点燃火种。”两校的未来合作，或将为更多教育者照亮前路。(陈轩)

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